如何进一步提高中国EMBA课程全球竞争力?加强技术投入势在必行

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2018-10-23

全球EMBA委员会(EMBAC)2018年会于2018年10月14日至2018年10月17日在西班牙马德里隆重举行。 来自全球360多位各大商学院EMBA课程主管院长、主任和行政人员聚集马德里MeliaCastilla酒店共同回顾全球EMBA大家庭在过去一年的成长和变化▓,并且商讨如何应对未来的挑战。

适逢英国《金融时报》发布每年一度的全球EMBA项目排行榜。 在这次颁布的2018百强榜上中国的EMBA项目表现极其亮眼▓,在前十名中占据优势地位▓,其它上榜项目也都比2017年的名次有显著提高▓。

探其缘由:一是由于中国的经济发展势头良好,中国EMBA项目的薪资水平和薪资增幅均名列前茅;二是上榜的中国EMBA项目大部分是中外合作办学项目▓▓,师资和学生的国际化程度较高▓,这让项目在《金融时报》的指标上占据优势。 这一趋势也符合了全球EMBA委员会在年会同期发布的2018年针对全球成员项目的调研结果。

2018年全球EMBA委员会成员项目的调研结果显示:EMBA项目正变得更加全球化。 这表现在更多EMBA课程采用全球运营的模式,在全球经济重地安排巡回授课,国际模块成为很多EMBA课程必不可少的设置。 另外,一大批EMBA课程不仅战略性地运用技术来支持授课和招生▓,还增加了远程教育的形式以满足学生的需求▓。 统计数据表明全球范围内已经有54%的EMBA项目提供远程教学,这一数字相比2015的42%有显著上升。

该调研结果引起参会成员的积极讨论。

2018年全球EMBA委员会成员项目的调查结果还包括以下几点发现:-电子送达课件仍然是最普遍使用的技术;此外,17%的项目表明课堂录像的使用有所增加。 -使用例如YouTube的视频媒体来宣传项目的数量也在增加,从2014年的%上升到2018年的56%▓。

-2018年▓,EMBA入学学生的平均年龄为38岁,平均拥有14年的工作经验和约9年的管理经验▓。 -自费学生越来越多,获全额资助的学生递减的趋势仍在延续。 2018年,超过45%的学生是自费学生,只有35%的学生接受了部分赞助。 针对以上调研结果,今年全球EMBA年会的主题集中在“技术对于教学的浸入”▓、“体验式教学对于传统课程模式的颠覆”、“虚拟教学设计”等热门话题上。 全球EMBA委员会(EMBAC)执行董事MichaelDesiderio先生说:“EMBA项目没有替代品▓。

随着技术进步不断地重塑世界,对能够善用这些技术的领导者的需求在全球范围内都空前高涨▓。

有能力并保持创新的EMBA项目能为学生提供将自己定位成人才市场上不可估量的领导者所需要的工具。 这些项目还会为学生提供探索新职业、寻找新产业甚至体验新国家的机会▓。 因此,对于这些EMBA项目的需求在全球范围内持续增长▓。

”在今年的英国《金融时报》全球EMBA排行榜表现非常突出的中欧国际工商学院(从2017年的第14位攀升到今年的第5位)的GlobalEMBA课程项目副主任▓、也是全球EMBA委员会理事会的唯一亚洲理事,骆莺女士向记者表示:“我们身处一个变化的世界▓,复杂,充满不确定性▓▓。

必须具备更加快速的反应速的和灵活性(agilityflexibility)▓,才能够更好满足不同国家地区,不同文化背景的学员和校友的需求。

要实现它,技术的重要性不言而喻。 过去几年,得益于中国数字化进程和社交媒体的高速发展,我们也在不断探索课程运营管理的数字化。

比如利用社交媒体上的线上社区建设,促进校友、班级之间的及时信息分享和互动交流▓,打造了一个高度国际化的、高度活跃的、高黏度的GlobalEMBA校友线上社群。

”中欧的GlobalEMBA在几年前调整了课程设置▓,安排学生在中国▓、瑞士(中欧新设立的瑞士苏黎世校区)▓、美国▓、非洲等全球各地巡回授课。